![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/community.gif){kind=small}
det_magazines может быть что-то полезное для себя найдете.А кто уже подписался - поделитесь списками!!!
Мой вот здесь
Это рассказы Станислава Востокова с рисунками Виктора Чижикова в 10 номере Мурзилки за 2009 год.
det_magazines 
Одолжила эту книгу у
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
gbhfn 
( Read more... )
det_magazines Можете ставить ее в своих журналах!
Размер 80 х 57
Размер 100 х 71
Размер 100 х 62
Нужно угадать (посмотреть и узнать) какие книги держат в руках, читают герои картин.
( Смотреть картины )
book_in_pict 
det_magazines в содружестве и при поддержке kid_home_lib составило каталог детских литературных журналов. В каталог входят как издающиеся журналы (раздел №1), так и прекратившие свое существование, но не менее любимые (раздел №2).
( Читать про журналы )
Скорпион | (23.10 - 21.11) |
Скорпион, пожалуй, предлагает увлеченному астрологией исследователю наибольшее разнообразие характеров и черт; под этим знаком рождаются материалисты и мистики, гуманисты и рабы собственных низких страстей, люди колоссального интеллекта и редкой глупости. Встретив Скорпиона, Вы можете быть уверены в одном - с ним будет интересно, но почти всегда опасно. В любом случае, это не тот человек, в присутствии которого можно расслабиться.
( Read more... )
Скачать книгу:
depositfiles.com
jpg, 36.25 Мб
Название: Великий треугольник или странствия, приключения и беседы двух филоматиковАвтор: Эм. Александрова, В. Лёвшин
Издательство: Детская литература
Год издания: 1974
Страниц: 208
Формат: DJVU
Размер: 3,16 МБ
Качество: Отличное, 600 дпи, цветная обложка
Путешествуя по разным странам и эпохам, герои книги "Искатели необычайных автографов" — филолог Фило и математик Мате — попадают во Францию XVII века, где знакомятся с отдельными эпизодами жизни и творчества великих французов Паскаля, Мольера, Ферма, а заодно постигают основы важной отрасли математики — теории вероятностей.
Вечер 31 декабря 1963 года. Я держу Игоря на руках перед наряженной новогодней елкой. Он тянется ручонками то к сверкающему стеклянному шару, то к светящейся лампочке и кричит, захлебываясь от восторга:
— Дидя, ву! Дидя, ву-у!
Он называет меня не деда или дедя, как обычно зовут своих дедушек другие ребята его возраста. Я у него почему-то “дидя”. Я не возражаю против такого названия. Наоборот, оно мне даже нравится. Во всяком случае — оригинально.
Интересно то, что он не кричит просто “Ву!”, или “Во!”, или “Ва!”, выражая радость по поводу увиденного предмета. Нет, ему хочется, чтоб и я порадовался вместе с ним.
А поделиться радостью с другим — разве это не проявление чувства дружбы, которое доступно ребенку уже в тот период, когда он начинает произносить свои первые слова?
Первые слова
Первые его слова — это, конечно, “мама” и “папа”, которыми он может выразить, однако ж, гораздо больше того, что они означают.
Увидел на диване мамины перчатки и сказал, улыбнувшись:
— Мама!
Нашел на полу гвоздь и, протянув его мне, сказал с какой-то серьезной значительностью:
— Папа!
(Папа в те дни оборудовал дома фотолабораторию и часто имел дело с молотком и гвоздями.)
Без сомнения, слово “мама” обозначало в данном случае не саму маму, а то, что увиденный предмет принадлежит маме, а слово “папа” могло означать, что найденный гвоздь нужен папе, пригодится папе, что его нужно отдать папе или что-нибудь в этом роде.
Одним словом
Петя и Лида уезжают с Игорем от нас домой. Таня дает Игорю заранее припасенный для него большой апельсин. Игорь держит апельсин в руках и как зачарованный смотрит на него. Он явно наслаждается ярким, необычным оранжевым цветом этого нового для него предмета, его непривычным, новым, приятным запахом. Интерес у него к апельсину, видимо, исключительно эстетический. Он и не пытается его съесть. Показывает апельсин отцу и говорит голосом, в котором слышится какое-то глубокое чувство:
— Баба!
Показывает апельсин матери и говорит тем же тоном:
— Баба!
Вернувшись домой, Петя позвонил мне по телефону и рассказал, что Игорь всю дорогу не расставался с апельсином. И сейчас апельсин у него в руках. Игорь то и дело показывает его и твердит:
— Баба!
Он, конечно, хочет сказать, что это бабушка подарила ему такую изумительную вещь, как он доволен, что эта прекрасная вещь есть у него, как он благодарен бабушке, и, может быть, еще многое, уже доступное его чувствам, но еще недоступное языку.
Повесть о моем друге Игоре на Либрусек
Три дня прошли. Гости устали. Хозяева устали. Молодые устали больше всех. Нацеловались на год вперед. Все разъехались. Мама поставила в холодильник остатки салатов и жаркого и, пожелав им счастливой семейной жизни, уехала в свой Город.
Пока подъедали салаты и мясо, не думалось ни о чем. Времени не было думать. Медовый месяц все-таки. Когда все подъели, а медовый месяц продолжался, ходили, взявшись за руки, в соседнее кафе.
Но вот и месяц прошел. Новоиспеченный муж, собрался и ушел на работу. А его жена осталась дома хозяйничать.
Но все из ее белых ручек валилось, ничего не получалось.
Пришел муж вечером с работы, устал. А ничего не прибрано, не приготовлено. Погрыз он тогда сухариков и спать лег.
На следующий день то же самое. Жена за все время только и смогла, что приготовить яичницу, да и та подгорела.
Десять помощников (Марина Локсина) / литература для детей / Проза.ру - национальный сервер современной прозы
ПОМОЩНИК
- Помоги мне, ослик, дом построить? - попросил кролик Кочерыжка. - Вместе
работать и быстрей, и веселей?
- Я тебе в другой раз помогу. А сейчас у меня голова болит, - ответил,
притворно вздыхая, ослик по имени Алфавит, которому почему-то из всех букв
нравились всего две - и он все время повторял поэтому; 'И-А... И-А... И-А...'
Ничего не сказал больше кролик и принялся за дело. Надел он передник и
рукавицы - и давай из кирпичей стены класть.
А на обед ему крольчиха супу наварила - вкусного, душистого, аппетитного.
Учуял ослик запах супа - даже слюнки у него потекли. Пришел он к своему
приятелю кролику и говорит:
- Помнишь, Кочерыжка, я тебе обещал, что в другой раз помогу?
- Помню.
- Вот я и пришел, чтобы помочь тебе суп есть. Вместе-то мы с ним живо
управимся!
- Спасибо за помощь, - сказал кролик. - Только я сейчас и без тебя
обойдусь!
( Еще )
... Слышишь ли шорох летящего времени?
Вечно его колесница в пути...
Сердца удары нам слышатся в небе,
Звезды во тьме колесницей раздавлены, --
как не рыдать им у тьмы на груди?..
( Read more... )
А вот что:
Значит, так:
1. Открываешь Profile.
2. Жмешь ссылку Edit в любом месте (можно, где написано Basic Info).
3. Открывается окно Edit Profile. В его верхней части написано: Here's where you fill out your Profile page. You don't have to display all of your info to everyone - check out the options below. You may also want to edit your comment settings or your viewing options. Жмешь ссылку comment settings в этой фразе.
4. Открывается окно My Account Settings. Находишь строчку Anti-Spam Show CAPTCHA to. Справа от нее окошко, где по умолчанию написано Nobody. Меняешь на all commenters.
5. Нажимаешь в самом низу кнопочку Save.
После этого каждый, кто захочет написать в твоем ЖЖ комментарий, должен будет ввести два английских слова, показанных в окошке с искажениями.
Там и по-русски есть www.livejournal.com/manage/settings/
Борьба со спамом В окошечке выбрать ВСЕМ, кроме друзей. (это для того, чтобы друзьям не париться)
kievljanka в kidpix Загадала всем ТАКУЮ загадку!!!! Я не за что не подумала бы...Вот сама загадка: Книга 1956 года, художник всем известный - кто?
( Иллюстрации, а потом ответ )
РАЗРЕШИТЕ ПРОЙТИ!
Второклассник стоял в дверях дома и ждал приятеля. Шёл домой пятиклассник,
схватил за шиворот второклассника и закричал:
- Чего под ногами болтаешься!
Шёл домой семиклассник, схватил за шиворот второклассника с
пятиклассником, чтобы они не болтались под ногами.
Шёл домой девятиклассник, схватил за шиворот в дверях второклассника,
пятиклассника и семиклассника, раз они болтаются под ногами.
( Еще )
